GRAPHIC CONCRETE
22.8.2019

Laadukas oppimisympäristö on yhtä tärkeä kuin laadukas opetus. Oppimisympäristöjen suunnittelun merkitys lasten hyvinvoinnille, oppimiselle ja kehitykselle on kasvanut vuosi vuodelta. Nykyisin opetusrakennusten suunnittelussa kiinnitetään huomiota sisätilojen lisäksi myös rakennusten ulkotiloihin.

Me Graphic Concreteilla uskomme, että korkeatasoiset ja inspiroivat oppimisympäristöt ovat yksi tapa osoittaa lapsille ja nuorille, että he ovat meille tärkeitä. Olemme olleet mukana lukuisissa koulu- ja päiväkotihankkeissa eri puolilla maailmaa. Jokaisella kohteella on oma tarinansa, joka on siirretty graafisen betonin avulla osaksi kestävää betonipintaa.

Suomessa sijaitsevassa Tervajoen koulussa arkkitehti halusi ottaa kaikkein nuorimmat oppilaat mukaan suunnitteluun ja pyysi jokaista piirtämään omakuvansa. Kuten alla olevasta kuvasta näet, lopputulos on ilahduttava! Graafisella betonilla toteutetut kuvat säilyvät betonipinnassa vuosikymmeniä ja tuovat iloa niin lapsille kuin aikuisillekin.

Tarinoiden kuuluu jatkua.
Lapsena kuulimme vanhemmiltamme ja isovanhemmiltamme satuja ja tarinoita. Osa niistä perustui todellisiin tapahtumiin, osa oli täysin mielikuvituksen tuotetta. Olivatpa tarinat tosia tai keksittyjä, ne kehittävät lasten ajattelua, luovuutta ja mielikuvitusta – ja innostavat heitä luomaan omia tarinoitaan.

Satukirjojen lukeminen on hienoa, mutta missä lapset pääsevät kaikkein useimmin keksimään omia tarinoitaan? Koulussa.

Ruotsin Älvsjössä sijaitseva Långbrodalin koulu valmistui vuonna 2017. Rakennuksen kahteen 15 metriä korkeaan betoniseen päätyyn toteutettiin graafisella betonilla taiteilija Rebecka Bebben Anderssonin suunnittelemat kuvitukset. No Smoking! -niminen taideteos tarjoaa oppilaille jatkuvasti uutta löydettävää – kuvioista voi bongata esimerkiksi krokotiileja ja alusvaatteisiin pukeutuneen gorillan. Taiteilija loi tarinan alkuasetelman, mutta lapset ovat jatkaneet sitä omalla mielikuvituksellaan ja keksineet sille yhä uusia juonenkäänteitä.

Haasteet ratkaistiin yhdessä.
Yhä useammin ihmiset osallistuvat aktiivisesti oman ympäristönsä suunnitteluun. Yhteissuunnittelusta on tullut tärkeä osa muotoilua ja arkkitehtuuria, ja erityisesti ympäristöjen suunnittelussa mukaan otetaan monia eri sidosryhmiä. Mutta ketkä ovat koulun tärkeimmät käyttäjät? Lapset tietenkin. He tietävät parhaiten, millainen ympäristö tukee heidän arkeaan ja vastaa heidän toiveitaan.

Tervajoen koulu valmistui vuonna 2015 Tervajoelle. Rakennuksen julkisivuun toteutettiin graafisella betonilla lähialueen koululaisten piirustuksia. Rakennuttaja halusi rakennukseen taideteoksen, mutta budjetti oli lähes käytetty eikä aikaa ollut paljon. Arkkitehdit joutuivat pohtimaan, miten taidetta voitaisiin toteuttaa hyvin pienin kustannuksin – tai jätettäisiinkö se kokonaan pois.

Eräänä päivänä arkkitehdit näkivät valokuvan rakennuksen monikulttuurisista käyttäjistä ja saivat ajatuksen tuoda juuri nämä ihmiset osaksi rakennuksen ilmettä. Sen sijaan, että he olisivat tilanneet teoksen taiteilijalta, he ottivat yhteyttä paikalliseen kouluun ja pyysivät oppilaita piirtämään rakennuksessa olevia ihmisiä. Piirustuksista valittiin eri-ikäisiä tyttöjä ja poikia esittävät omakuvat, joita arkkitehdit viimeistelivät tunnistettavia piirteitä säilyttäen. Lopuksi kuvat sijoitettiin julkisivun laatoille. Tyhjät laatat symboloivat tulevaisuutta ja lapsia, jotka eivät ole vielä syntyneet.

Nämä ovat vain kaksi esimerkkiä siitä, miten käyttäjät voidaan ottaa mukaan suunnitteluprosessiin. Uskomme, että tulevaisuudessa rakennusten käyttäjien osallistuminen tulee olemaan entistä tärkeämpi osa arkkitehtuuria ja ympäristösuunnittelua.

Projektitiedot 1
Arkkitehtuuri: Aperto
Kuvio: Taiteilija Rebecka Bebben Anderssonin oma kuvio
Elementtivalmistus: Abetong
Osoite: Sländvägen 1, Älvsjö, Ruotsi
Tyyppi: Koulurakennus
Vuosi: 2017

Projektitiedot 2
Arkkitehtuuri: Laaja Arkitekter
Kuvio: Suunnittelijan oma kuvio
Elementtivalmistus: Tra-Element Oy Ab
Osoite: Malamotie 2, Tervajoki, Suomi
Tyyppi: Koulurakennus
Vuosi: 2015